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石榴高級(jí)中學(xué)新教師匯報(bào)課評(píng)分表
石榴高級(jí)中學(xué)新教師匯報(bào)課評(píng)分表
教師： 學(xué)科： 年 月 日| 班級(jí) | 課題 | ||||||||
| 評(píng)價(jià)指標(biāo) | 評(píng)價(jià)要素 | 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) | 權(quán)重 | 得分 | |||||
| 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 情 況 （60%） |
結(jié)構(gòu)化 預(yù)習(xí) (10分） |
預(yù)習(xí)有深度，能提出有一定價(jià)值的問(wèn)題。 | 10 | ||||||
| 及時(shí)、自主地完成導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確率高。 | |||||||||
| 學(xué)習(xí)過(guò)程 （30分） |
參與狀態(tài)：精神飽滿，興趣濃厚，學(xué)習(xí)投入狀態(tài)良好。 | 30 | |||||||
| 思維狀態(tài)：善于思考質(zhì)疑，能提出個(gè)人觀點(diǎn)，見(jiàn)解獨(dú)到、有價(jià)值，并引發(fā)同學(xué)思考。 | |||||||||
| 自主狀態(tài)：能獨(dú)立思考，探究問(wèn)題有主見(jiàn)，能總結(jié)提煉學(xué)習(xí)所得。 | |||||||||
| 合作狀態(tài):組織有序，討論熱烈，同伴協(xié)作、幫扶到位，按時(shí)完成小組分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，能體現(xiàn)合作互動(dòng)之美。 | |||||||||
| 展示狀態(tài)：大膽自信，表達(dá)簡(jiǎn)潔，解疑答惑正確，征求意見(jiàn)謙虛，能體現(xiàn)情境展示之美。 | |||||||||
| 交往狀態(tài)：尊重同學(xué)和老師，清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)，耐心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，質(zhì)疑研討誠(chéng)懇，評(píng)價(jià)客觀公正 。 | |||||||||
| 學(xué)習(xí)效果 （20分） |
知識(shí)掌握：學(xué)習(xí)內(nèi)容能當(dāng)堂鞏固，及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)，確保三維目標(biāo)的達(dá)成，能體現(xiàn)教學(xué)效果之美。 | 20 | |||||||
| 方法運(yùn)用:學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 | |||||||||
| 能力形成：學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、表述問(wèn)題、解決問(wèn)題、綜合運(yùn)用等各方面的能力得到提高。 | |||||||||
| 情感發(fā)展：形成民主和諧、相互尊重、平等合作、積極向上的氛圍，學(xué)生的智慧火花不斷閃現(xiàn)，能體現(xiàn)師生關(guān)系之和。 | |||||||||
| 教 師 導(dǎo) 學(xué) 情 況 （40%） |
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) （10分） |
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生學(xué)習(xí)水平確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)之和。 | 10 | ||||||
| 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用有創(chuàng)意，內(nèi)容符合學(xué)生發(fā)展水平，容量合理，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、問(wèn)題性、參與性、方法性、層次性、探究性、整體性，能體現(xiàn)學(xué)導(dǎo)互動(dòng)之和。 | |||||||||
| 課堂活動(dòng) （30分） |
注重情境創(chuàng)設(shè)，興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)清晰。 | 30 | |||||||
| 及時(shí)整理提煉學(xué)生生成的問(wèn)題；適時(shí)、適度指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，矯正糾錯(cuò)、提煉總結(jié)，體現(xiàn)智慧型指導(dǎo)。 | |||||||||
| 生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)組織有序，最大限度地?cái)U(kuò)大學(xué)生交流展示的面，及時(shí)把握學(xué)情。 | |||||||||
| 提供探究的問(wèn)題有價(jià)值，能給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間，能體現(xiàn)過(guò)程環(huán)節(jié)之和。 | |||||||||
| 能有效準(zhǔn)確把握學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、情境展示的參與度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度，能體現(xiàn)課堂節(jié)奏之美。 | |||||||||
| 精講點(diǎn)撥能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，提供的信息準(zhǔn)確有效。 | |||||||||
| 合計(jì)總分 | 等第 （A級(jí)B級(jí)C級(jí)D級(jí)E級(jí)） 等第要有差別 |
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作者：宗濤
